Envoyer ses enfants à l’école n'est pas seulement pour leur apprentissage, mais aussi leur permettre de découvrir un autre environnement que celui du cercle familial. Ce leur permettrait de s'épanouissent sur le plan social, émotionnel et cognitif. L'école maternelle est un pilier fondamental du bien-être des enfants, qui façonne leurs premières vraies expériences sociales.
Créer un environnement accueillant et affectueux
Faire en sorte que les enfants se sentent soutenus et leur fournir des points de référence. La motivation à s'engager et à apprendre augmente si l'adulte soutient, respecte et comprend l'enfant. Selon la définition apportée par Larousse, soutenir c’est apporter une protection physique et émotionnelle. Fournir des points de référence signifie donner des informations, aider à trouver des moyens d'atteindre des objectifs de manière autonome, expliquer les raisons des règles, communiquer de manière claire et respectueuse.
Les enfants apprennent mieux si on leur explique comment faire les choses, les raisons des règles qu'ils doivent suivre, si quelqu'un leur parle calmement des erreurs qu'ils ont commises et leur montre comment s'améliorer à l'avenir.
Comprendre ce que les enfants pensent et ressentent dans différentes situations
Si nous regardons le monde à travers les yeux d'un enfant de 1, 5 ou 13 ans, nous pouvons mieux comprendre son comportement, car il est dicté par sa vision du monde à ce stade particulier de son développement. Pour réussir l'éducation d'un garçon ou d'une fille, il faut donc :
- avoir des attentes réalistes quant à ses capacités, qui sont spécifiques à chaque âge ;
- comprendre qu'il peut ne pas avoir l'expérience ou les informations nécessaires pour réussir dans ce qu'il fait ;
- réfléchir à ce que nous pourrions changer dans notre attitude pour l'aider à apprendre ;
- accepter que son point de vue puisse être différent du nôtre.
Adopter une approche de résolution des problèmes plutôt qu'une approche punitive
Une approche positive et constructive des problèmes offre la possibilité de transformer les situations critiques en précieuses opportunités de croissance. Pour ce faire, il faut essayer de comprendre les raisons du comportement, identifier le stade de développement dans lequel se trouve l'enfant et ses caractéristiques individuelles.
Stimulation cognitive par le jeu et l'exploration
Le jeu et l'exploration sont les principaux vecteurs d'apprentissage des enfants. Ces éléments favorisent non seulement le développement cognitif, mais aussi le bien-être général. La possibilité de jouer stimule la créativité, la résolution de problèmes et aide à construire une base solide pour l'apprentissage futur.
Développement des compétences socio-émotionnelles
Le bien-être des enfants est de pair avec le développement de leurs compétences socio-émotionnelles. Il faut laisser les enfants interagir avec leurs pairs. C’est un environnement fertile pour eux d’apprendre à partager, à collaborer et à gérer leurs émotions.
Ce développement des compétences interpersonnelles est crucial pour le bien-être émotionnel des enfants et contribue à l'établissement de relations positives dès les premières années de la vie scolaire.
Encourager l'autonomie et l'indépendance
Encourager l'autonomie est un élément clé du bien-être des enfants. Laisser les jeunes enfants apprendre à faire des choix indépendants, à s'habiller seuls, à organiser leur propre espace et à prendre des responsabilités contribuant de manière significative à leur bien-être général. Cette autonomie contribue à leur confiance en eux et constitue une base essentielle pour leur développement global.
Communication ouverte et soutien émotionnel
La communication ouverte et le soutien émotionnel sont des piliers fondamentaux pour l’enfance et l’adolescence. Parents et enseignants sont présents pour écouter, répondre aux questions et aux préoccupations des enfants. Condition sine qua non de leur bien-être.